ESTRÉS DENTRO DE LAS EMPRESAS

El malestar puede detonarse debido a acontecimientos estresantes, como factores externos que dependen de la economía y  a factores internos que dependen de la propia organización en la que se está laborando.

Por eso los directivos de las empresas deben tomar medidas con respecto a estos factores (externos e internos) que rodean al empleado, para tratar que estos no afecten tanto el comportamiento organizacional de los empleados.

Toda actividad laboral está fundada en relaciones interpersonales por lo que el buen rendimiento no depende exclusivamente de uno mismo, en general. En muchas ocasiones el ambiente laboral no suele ser de los mejores lo que perjudica no solamente la calidad del trabajo sino también el bienestar del individuo.
La recompensa que nos proporciona nuestro puesto de trabajo nos hace sentirnos encajados perfectamente con él. Cosas como el hecho de sentirse satisfecho, que exista la posibilidad de promoción, de logro, que haya beneficio, el no verse estancada en algo monótono y que nada nos da a cambio ese trabajo, hace que la productividad y satisfacción personal aumenten.

LA COMPLEJIDAD DE LAS ORGANIZACIONES

Existen una gran variedad de organizaciones como: industriales, comerciales, de servicios (bancos, escuelas, colegios, universidades, hospitales, restaurants etc.), públicas, etc. La influencia de estas en la vida de los individuos es fundamental y son parte integral del medio donde el hombre trabaja, se recrea, estudia, compra y  satisface sus necesidades. Ya que sus expectativas, sus convicciones y sus sistemas de valores experimentan una enorme influencia de las organizaciones, que a su vez se ven influenciadas por el modo de pensar y sentir de sus miembros.

Actualmente es indiscutible observar la manera de como las organizaciones se han apoderado del pensar de los individuos, cada vez mas,  con el mismo  avance tecnológico  van implantando sus estereotipos, normas, valores y actitudes bajo  patrones muy complejos y multidimensionales. Y así logran su crecimiento y predominios en la sociedad. 

MALESTARES EN LAS ORGANIZACIONES

Dentro de las organizaciones encontramos un sin numero  de características, rasgos, culturas, costumbres en fin una diversidad de personalidades con la que cuenta cada miembro de la misma, por esta razón se genera conflictos e incomodidad entre compañeros de trabajo ya que no todas las personas poseen la habilidad de adaptarse a distintas culturas que antecedentemente están establecidas en la organización. Y no son capaces de fomentar las buenas relaciones interpersonales  y por lo consiguiente se genera malestar y poca comunicación.

Para esto contamos con diversas teorías que nos orienta a conocer y a identificar el origen de cada inconveniente presentado  dentro de la organización entre empleados, ya que estos conflictos perjudica indirectamente a la empresa porque va proporcionando un mal clima laboral y un incorrecto desenvolvimiento laboral. Por esto es necesario que se cuente con las estrategias y tácticas para buscar la integración y una mayor adaptabilidad entre compañeros de trabajo. 

LAS PERSONAS DENTRO DE LAS EMPRESAS

En la actualidad, una gran parte de las empresas han comprendido que el éxito en la gestión, está directamente relacionado con la resolución efectiva de los problemas humanos, porque al disminuir los conflictos entre personas, las relaciones se tornan dinámicas, eficientes y mucho más exitosas a nivel de trabajo en equipo y de concreción de objetivos.

Muchas empresas dejan de ser productivas porque no fomentan un buen ambiente de trabajo o simplemente porque no involucran en este proceso a sus directivos administraciones y trabajadores por igual.

Por este motivo los empresarios deben preocuparse por el clima laboral dentro  de las organizaciones, para de esta manera evitar que exista malestar entre los empleados de una misma área o entre ellas. Es bueno hacer un acompañamiento al personal nuevo, ya que ellos suelen llegar con mucho entusiasmo y con ciertas expectativas sobre la empresa, sus actividades y sus compañeros de trabajo; sin embargo todo se viene abajo cuando no se encuentran con un clima organizacional no adecuado para su desempeño profesional y esto crearía algún malestar cuando recién llegan; al encontrarse con situaciones nuevas o personal que no les den una buena acogida. 

RELACION DE PAREJA

La Violencia en la relación de pareja: Un síntoma.

Para el psicoanálisis los actos de agresión en la relación de pareja  son un síntoma, un  fenómeno subjetivo que no es un signo de enfermedad sino la expresión de un conflicto inconsciente.

Tampoco es un signo de un disfuncionamiento orgánico tal cual sería para la lectura de un médico. No es una “enfermedad” que excluya la responsabilidad de sus actos. No es efecto de las condiciones sociales adversas.

La elección de pareja es sintomática, porque se elige en base a la historia particular, a los deseos inconcientes.  Allí esta en juego el cuerpo, que es y ha sido hablado y que además  esta involucrado en tales elecciones;  el cuerpo es de lenguaje[1], es erotizado, cuerpo que sugiere, que suscita reconocimiento, gozo, afectos, sensaciones, dolor, amor.

El síntoma es la expresión del malestar psíquico, es un efecto de compromiso entre la satisfacción pulsional y la realidad. Es un mensaje a descifrar, porque pareciera que se ha construido en otro idioma, lo inconciente, entonces se muestra, insiste; pero resulta ininteligible para el propio sujeto que lo manifiesta e inclusive sufre.

Mujeres y  hombres que  han crecido y reproducen de maneras particulares los actos de agresión venidos desde generaciones anteriores, desde los estructurales como la violación de la prohibición del incesto, negación y dificultades para transmitir la función paterna, degradación de las mujeres y violencia sexual, entre los mas relevantes,   constituyen sus identificaciones masculinas y femeninas a partir de esas experiencias.   Su mundo de relaciones, sus intercambios están marcados por actos de agresión, de amor-odio y por tanto padecen de sus relaciones; están atrapados en ellas, sino se cuentan con  alternativas donde medie su propia palabra para rectificar las lógicas en las que se han constituido.

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[1] No es el conjunto de sistemas, órganos y tejidos, sino la representación inconsciente del cuerpo; constituida tanto de imágenes sensorias como de significantes. 

FAMILIA EN DESORDEN

LA FAMILIA VENIDERA
Freüd no clasificaba a la homosexualidad como tal, y distinguía a perversión, agrega también que es en vano convertir a un homosexual al camino de la heterosexualidad.

Los gays y lesbianas entraron en un círculo infernal y quisieron probar que eran buenos padres y que sus hijos adoptados se comportarían tan bien como los criados en las llamadas familias “heterosexuales”. Aunque en las familias de heterosexuales se pudo constatar por testimonios de hijos que sufrieron en su niñez y adolescencia  en donde recibían terribles hechos de violencia psíquicas y físicas, donde el padre pegaba fuerte a sus hijos, madres infieles como testigo los hijos, padrastros violadores, no solo abusos sino también torturas morales de odio e indiferencia. Los homosexuales demostraron que eran padres tan comunes y corrientes como los otros.

Pierre Legendre, atribuye al estado democrático en imponer una orden simbólica cuya función consistía en salvaguardar las referencias diferenciados del hombre y de la mujer

Análisis Crítico de la Consciencia

La consciencia es una evidencia que se alcanza intuitivamente y de la que todos participamos. Todos sabemos cual es esa actividad en permanente movimiento de nuestras sensaciones y pensamientos que se suceden los unos a los otros. La consciencia es utilizada para definir a todo lo demás, real o imaginario, pero ella en sí, escapa de toda definición. La consciencia aparece como una cosa, un recipiente que tiene contenidos, en ella se reconocen funciones y son de la consciencia que pasan a ser los temas de la psicología: sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento, juicio, emoción, sentimiento, voluntad, etc.

La consciencia es el punto de partida, porque pienso, existo en el mundo; pensando, puedo representarme a mi yo desligado del cuerpo, de todo soporte material y de una localización en el espacio. Para Freüd la consciencia aparece como un proceso secundario y se funda en la inhibición del proceso primario motorizado por el principio de placer. La teoría psicoanalítica propone un subversivo descentramiento total respecto a las evidencias y de los pensamientos, que espontáneamente los hombres tienen sobre sí mismos.

La consciencia, entonces, lejos de ser lo psíquico en general, es una función del Yo en concreto con la realidad exterior y con ciertos sucesos corporales, siendo otra de las funciones de ese mismo Yo la de la represión de los representantes psíquicos de la pulsión que quedan así confinados para el Ello. 

¿QUÉ ENTIENDEN LOS PSICÓLOGOS POR PSICOLOGÍA?

Rubinstein: La psicología es la ciencia que investiga leyes de la actividad psíquica, actividad que tiene su asiento en el cerebro del hombre, pero la actividad psíquica no está definida, podría entonces quedar que su definición como tautológica: La psicología investiga.. La actividad psíquica. La consciencia condiciona la conducta, las actividades de las personas que, a su vez modifica la naturaleza y transforma la sociedad, en síntesis para la psicología académica soviética lo psíquico es la consciencia, ella asienta en el cerebro y condiciona el comportamiento.

La psicología alemana, la psicología trata de la conducta del hombre, de sus experiencias, se ocupa de órganos que ejercen influencia sobre la experiencia y el comportamiento y conexiones de éstas con el ambiente, Wolf, dice que la psicología es la ciencia de la conducta y de las experiencias íntimas o consciencia, entre ambas existen órganos y existen relaciones que ligan órganos con sus funciones, el comportamiento y la consciencia. La conducta, la la consciencia y los órganos del sistema nervioso constituyen para él el tema de la psicología.

En Francia, citamos a Guillaume, sostiene que es el mundo moral, y Fraisse nos dirá que el objeto de la psicología es el psiquismo humano, o la personalidad humana. En síntesis la psicología estudia a la personalidad y la personalidad es la totalidad psicológica de un individuo singular.

En Argentina, José Bleger, la conducta es la unidad de estudio de la psicología , pero siguiendo la teoría de Lagache, que la conducta es el conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales, metales) por las cuales un organismo en situación, reduce las tensiones que lo motivan y realizar sus posibilidades. Bleger dice que la conducta no se ocupa de una ciencia en particular sino por lo menos tres: la bilogía, la psicología y la sociología. El objeto de la psicología es empírico y concreto, tal objeto puede ser visto por las otras ciencias.

SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL ECUADOR

La situación de la educación en el Ecuador es dramática, caracterizada, entre otros, por los siguientes indicadores: persistencia del analfabetismo, bajo nivel de escolaridad, tasas de repetición y deserción escolares elevadas, mala calidad de la educación y deficiente infraestructura educativa y material didáctico. Los esfuerzos que se realicen para revertir esta situación posibilitarán disponer de una población educada que pueda enfrentar adecuadamente los retos que impone el actual proceso de apertura y globalización de la economía.

Cuba es el país de América Latina y el Caribe con mejores resultados en la educación primaria, según un informe difundido hoy por la Unesco, que revela que Paraguay, Ecuador y los estados de Centroamérica cuentan con los peores niveles educativos en la región.

El analfabetismo es la máxima expresión de vulnerabilidad educativa.  Se plantea el problema del analfabetismo en términos de desigualdades: la que existe en el acceso al saber está unida a la desigualdad en el acceso al bienestar.  El analfabetismo está asociado también a la ausencia de oportunidades  de acceso a la escuela, y su problemática tiene relación con la baja calidad de la enseñanza escolar y con los fenómenos de repelencia y deserción.

La educación constituye uno de los instrumentos clave para el desarrollo de un país, por lo que es de vital importancia superar los graves problemas que presenta la educación en el Ecuador.

Ecuatorianismos / Jerga Ecuatoriana

Palabra	Definición en Español
Acolitar	Acompañar, ayudar.
Bacán	Pleno, entretenido, chévere.
Bacilar	1) Besar a una persona sin ningún compromiso posterior. 2) Molestar, mentir. 3) Pasarlo bien.
Biela	Cerveza.
Cacho	Chiste.
Caleta	Casa.
Chévere	Divertido, interesante, pleno.
Chiva	Autobús (usualmente antiguo) con la carrocería abierta usado en lugares de clima caliente.
Cholo	1) Mestizo. 2) Término despectivo usado para referirse a algo o alguien.
Choro	Ladrón.
Chupar	Beber bebidas alcohólicas.
Chuchaqui	Resaca.
Chumado	Borracho.
Chuta!	Expresión de asombro.
Guambra	Palabra quichua para niño.
Jamar	Comer.
Jeva	Mujer.
Man	Tipo/a, persona.
Mande	Del verbo mandar. Equivale a un sumiso "¿qué?, ¿necesita algo?
Morder	Entender.
Ñaño/a	Hermano/a. También se aplica a un gran amigo.
Ñeque	Fuerza, tesón.
Pana	Amigo.
Pelado/a	Enamorado/a. También se refiere a los niños.
Picado	Con ganas de revancha.
Sapo	Corrupto, alguien que saca ventaja de algo en perjuicio de otros.
Simón	Sí.
Sobrado	Soberbio, engreído.
Tuco	Fuerte.

COMUNICACIONES EFECTIVAS

COMUNICACIONES EFECTIVAS

“Explorar las condiciones que hacen posible que la comunicación sea provechosa Y eficaz”.

Los seres humanos estamos inmersos en la comunicación como peces en el agua, generalmente nos movemos entre palabras y significados sin ser conscientes de la dinámica subyacente. 

A través de la palabra pensamos, nos comunicamos, reflexionamos, nos expresamos, opinamos, nos peleamos e incluso nos distanciamos de lo que verdaderamente nos interesa.
Según sea la calidad de comunicación que mantengamos con una persona, dentro de un grupo o en una empresa así será calidad de la relación que obtendremos. De hecho, si nos detenemos a pensarlo un instante- todas las personas que consiguen un éxito sólido y un respeto duradero (ya sea en el campo laboral, empresarial o familiar) saben comunicar de manera efectiva -aún intuitivamente- sus ideas, propósitos y emociones.
Sólo conociendo –y practicando- los principios de una comunicación efectiva podemos coordinar, enseñar, aceptar, dirigir... pero sobre todo lograr un clima propicio que nuestras acciones nos conduzcan a lo que realmente buscamos. 

Si Ud. desea ser más efectivo en sus comunicaciones interpersonales tenga en cuenta lo que han dicho muchos grupos de directivos.

1. Piense con la cabeza, antes de hablar con la boca.
2. Precise los objetivos que quiere lograr y las mejores estrategias para lograrlo.
3. Adapte lo que quiere decir al receptor y a la situación.
4. Seleccione el momento, el lugar, y el canal oportunos y adecuados.
5. Recuerde que la forma en que diga algo es tan importante como lo que se dice.
6. Evite expresiones que puedan dificultar el razonamiento y generar posiciones defensivas.
7. Obtenga cierta “retroalimentación” del receptor, para cerciorarse de que el mensaje ha sido entendido correctamente. 
8. Mantenga una actitud de “Escucha Activa”, centre la atención en lo fundamental de lo que se dice, sea empático, trate de identificar sentimientos.
9. Muéstrele al otro que tiene interés en 
10. Sea flexible, adapte su expresión y estilos a la situación que se genere en el diálogo                                                                                                                      

EL LENGUAJE EN LA PSICOLOGÍA

LA COMUNICACIÓN 

EN LA PSICOLOGÍA SOCIAL

Lenguajes en psicología puede ser  oral, mímico, corporal y escrito. el lenguaje oral es tan importante como el lenguaje escrito ya que estos son los que mas usamos en la vida diaria, amas tienes ventajas y desventajas pero ay es cuando expresamos lo que pensamos y sentimos.

El oral es mas momentáneo en ocasiones menos lógico, sin embargo el escrito puede estar cargado emocionalmente y de esa manera expresar lo que sentimos , pensamos,y hasta lo que queremos.

En el proceso comunicativo de estos dos mensajes, existen signos  lingüísticos uno con reglas y el siguiente sin lógica y coherencia. La lengua hablada es más efectiva que la escrita, sin embargo, para transmitir el énfasis, entonación de las palabras, el lenguaje oral es excelente.

La comunicación en psicología ayuda a comprender nuestro entorno, además de saber los estados de ánimo de nosotros y posteriormente de los que se encuentran a nuestro alrededor ya que la comunicación intrapersonal. Es aquella que tenemos con nosotros mismos en donde pensamos ideas, sentimientos y deseos; sin embargo estos no son transmitidos inmediatamente. se realiza con dos o mas personas en las cuales surgen otras comunicaciones como la grupal y la organizacional.

El lenguaje en la psicología de la comunicación es fuerte y poderoso como sistema de comunicación. Es una comunicación universal.

INSERTA AL SER HUMANO EN UN SER SOCIAL.

EL LENGUAJE EN PSICOANÁLISIS

EL LENGUAJE EN PSICOANÁLISIS.

Lacan es reconocido debido al papel que hace jugar al lenguaje dentro de la práctica y la teoría psicoanalítica. El lenguaje constituye un acto de suplencia en donde “realidad” es sustituida por otra cosa, además, el sujeto del lenguaje toma distancia respecto a la experiencia vivida fomentándose la creación del interjuego presencia-ausencia de los objetos y de las cosas. El lenguaje nos obliga a alejarnos, a distanciarnos de la vivencia real ; es aquí donde podría cuestionarse la consistencia o el contenido de cualquier producción psíquica ya que lo que se alcanzó a designar con palabras de la vivencia, posiblemente represente una mínima parte de la misma quedando lo acontecido fracturado desde el origen.

Es a partir del orden significante donde el sujeto se crea por y para el otro quedando la humanidad entera determinada por el lenguaje. Lacan en toda su obra nunca deja de desarrollar la teoría del lenguaje mas allá de cualquier otro aspecto de la doctrina ; es imposible seguir a Lacan fuera de la perspectiva del lenguaje, sin embargo puede discutirse “la función y el campo de la palabra” en el psicoanálisis a partir de la teoría del pensamiento (Bion), las llamadas teorías del psiquismo temprano y la función de la piel en la constitución psíquica (Bick, Anzieu) por citar solo algunas líneas de análisis y crítica.

Desde un punto de vista psicoanalítico no todo en el sujeto esta hecho o tiene que ver con las palabras lo cual tiene determinantes implicaciones y consecuencias tanto en la práctica como en la conceptualización del psicoanálisis. Mas allá de que al momento de nacer el sujeto este posicionado y enredado en la dimensión del lenguaje y en la palabra, deseo y fantasía de los otros, quedan cabos sueltos en la historia individual míticamente

construidos y que nunca se expresan como formaciones del inconsciente, sino como irrupciones (muchas veces violentas) en la realidad material mediante la dimensión corporal por ejemplo, quedando clausurada la recuperación y transformación de la experiencia con las palabras. 
Repitamos lo que Lacan (1966) señala :”Es curioso notar, incluso no estando este caso absolutamente probado, que las palabras son el único material del inconsciente. No está probado, pero es probable (y en cualquier caso, yo nunca he dicho que el inconsciente sea una reunión de palabras, sino que el inconsciente está precisamente estructurado...como un lenguaje)”1. Siendo cuidadosos podemos afirmar que la relación entre las palabras, el lenguaje, el inconsciente y el sujeto es solo una hipótesis, quedando por aclarar y discriminar las limitaciones de la palabra ; digo siendo cuidadosos ya que cualquier refutación que se ha efectuado en este sentido, nunca sobrepasa la perspectiva teórica de la cual partió y por otro lado, la tendencia generalizada consiste en contrastar varias teorías que las mas de las veces no comparten

nada entre ellas mismas. Esto lo único que trae como consecuencia es una mezcla de nociones y conceptos que llevan a la esterilidad y a la carencia de sentido.

                                                              

EL LENGUAJE QUE NOS IDENTIFICA

¿COMO FORMAMOS NUESTRA IDENTIDAD?

Desde que nacemos ya empezamos a tener nuestra identidad, ya que nacemos perteneciendo a una familia inserta en una comunidad rodeada de cultura y lenguaje.Desde muy chicos ya percibimos los mensajes de la sociedad a la que pertenecemos, esta se encarga de valorar o desvalorar como somos.

Si se habla de identidad enseguida pensamos en quien somos, como nos ven los demás e incluso como nos vemos nosotros mismos.  La identidad de un individuo humana incluye genero, sexo, edad, raza, grupo étnico, clase ,cultura, lengua, entre otras.

El lenguaje es uno de los factores mas identificables ya que nos une al paso y nos proyecta el futuro. Ademas, es un vinculo de signos y códigos que comparte cada comunidad.

La formación de la identidad sólo se realiza en función de la interacción con el medio externo. Es sólo en relación a la interacción con los otros significativos que las diferencias y características individuales adquieren valor y se comportan como un aporte para la interacción social.

EL LENGUAJE NO LO HACE LA ACADEMIA, NI EL PODER,NI LOS ESCRITORES. EL LENGUAJE LO HACEN LOS CAZADORES , LOS PESCADORES, LOS TIPOS SINCEROS.

HABLAR CLARO Y EN BUEN IDIOMA NOS DA LA  IDENTIFICA

LA EDUCACIÓN EN EL ECUADOR

La educación experimentó una expansión notable a partir de 1950-1960, con logros importantes como son la reducción del analfabetismo adulto; la incorporación creciente de niños y jóvenes al sistema escolar, particularmente de los sectores pobres de la sociedad; la expansión de la matrícula de educación inicial y superior; una mayor equidad en el acceso y retención por parte de grupos tradicionalmente marginados de la educación tales como las mujeres, los grupos indígenas y la población con necesidades especiales; el creciente reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística y su correspondiente expresión en términos educativos.

No obstante, en este trayecto fueron quedando pendientes y acumulándose muchos problemas, no sólo cualitativos sino también cuantitativos, que hacen a la equidad, a la pertinencia y a la calidad de la oferta educativa, a los contenidos, procesos y resultados de aprendizaje tanto de los alumnos como de los propios maestros. La difícil situación económica, social y política que ha atravesado el país en los últimos años, marcada entre otros por una agudización de la pobreza y un fenómeno masivo de migración, ha contribuido a deprimir aun más el cuadro educativo, provocando incluso la reversión de algunos logros históricos. Esto es particularmente grave en un momento en que la información y el conocimiento pasan a ser reconocidos como los puntales de la nueva "sociedad del aprendizaje", y el aprendizaje a lo largo de toda la vida se instala como un paradigma y un principio orientador para replantear los sistemas de educación y aprendizaje en todo el mundo.

La situación de la educación en el Ecuador es dramática, caracterizada, entre otros, por los siguientes indicadores: persistencia del analfabetismo, bajo nivel de escolaridad, tasas de repetición y deserción escolares elevadas, mala calidad de la educación y deficiente infraestructura educativa y material didáctico. Los esfuerzos que se realicen para revertir esta situación posibilitarán disponer de una población educada que pueda enfrentar adecuadamente los retos que impone el actual proceso de apertura y globalización de la economía.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

El ser humano es el que ha desarrollado las formas más elaboradas de comunicación. Desde los tiempos más primitivos, el hombre ha ideado formas de intercambiar mensajes (señales de humo, sonido de tambores, mímica, lenguaje oral).

Si miras a tu alrededor o escuchas los sonidos de tu entorno, descubrirás que el mundo en que vivimos está lleno de mensajes que permanentemente entregan información. De esta manera encontramos:

•  Símbolos universales, como la calavera en productos venenosos, las llamas en sustancias inflamables, la imagen de una mujer a la entrada de un baño, las señales del tránsito, los semáforos, etcétera.
• Mensajes publicitarios: afiches, avisos luminosos, spots televisivos, propaganda radial, volantes, letreros.
• Información noticiosa: prensa escrita, revistas, noticieros televisivos, radiales, computacionales (internet).
• Mensajes gestuales o mímicos: poner el índice sobre los labios para solicitar silencio; guiñar el ojo en señal de complicidad; sacar la lengua en son de burla, entre otros.
• Manifestaciones artísticas: cuadros, esculturas, obras musicales, novelas, teatro, poesía, danza, ópera.

El acelerado avance de la ciencia y la técnica ha permitido al hombre contemporáneo, desarrollar medios cada vez más sofisticados para comunicarse: telefonía celular, redes satelitales que llevan los mensajes de un extremo a otro de la tierra en fracciones de segundo, y que hacen posible que veas en tu televisor, en vivo y en directo, un partido de fútbol, un recital o una guerra, que están ocurriendo a miles de kilómetros distancia o te conectes, vía internet, con museos, bibliotecas, grandes tiendas u otros usuarios de todo el planeta.

Para ti, que serás un ciudadano del siglo XXI, es muy natural encender el televisor y ver al Chino Ríos jugando en Australia; disfrutar de un partido de básquetbol en Estados Unidos, observar las Olimpíadas, jugar con un dibujo animado digitando los números de un aparato telefónico o conectarte con un canal de video juegos. Sin embargo, estas posibilidades son muy recientes.Tus abuelos contaban sólo con la radio y, antes de eso, el único modo de enterarse de lo que ocurría en el mundo eran los periódicos, y cuando éstos no existían y no se había inventado siquiera el telégrafo, las noticias viajaban muy lentamente de un lado a otro.

Tal como ocurría en los reinos de los cuentos maravillosos, los mensajes eran conducidos por emisarios que debían trasladarse a pie o a caballo para llevarlos a su destino.

QUE ES LA COMUNICACIÓN?

La comunicación, es el traspaso de información, desde un emisor, mediante un mensaje, hacia un receptor. Proceso el cual, luego toma el sentido inverso. O sea, el receptor se vuelve emisor y así consecutivamente. Esta información, que es transmitida, por medio de la comunicación, es recibida por el subconsciente y luego captada por el consciente.

Esta información que es transmitida, por medio de la comunicación, es emitida tanto de manera verbal, como escrita. Ya que al utilizar un alfabeto, podemos hablar con otra persona o en su defecto, escribirle lo que deseamos decirle.

Una de las trabas para la comunicación, son los idiomas. Ya que estos son muy diversos según la región que se visite. Hay excepciones, como en Latinoamérica. En la cual, todos los países, menos Brasil, hablan español. Por lo que si uno está de vieja por esta región y maneja el español, no le será difícil el comunicarse. Pero si se viaja por Europa, donde existen variados idiomas, la comunicación con sus habitantes, se nos puede tornar muy complicada. Incluso para pedir cosas, tan esenciales, como un vaso de agua. Por lo mismo, la diferencia de lenguas, ha llevado más de una vez, a conclusiones erróneas. Las cuales a veces, son muy difíciles de subsanar. Es por esta misma razón, que la comunicación entre los seres humanos, se ha ido globalizando. ¿De qué manera?, estableciendo un idioma universal, para todas las personas. Este idioma lo conocemos todos, no es más ni menos que el inglés. Necesidad de universalizar la comunicación, que nace del mundo de los negocios. Ya que para poder cerrar distintos tratos, entre personas de diversas nacionalidades, se tuvo que buscar un idioma, que la mayoría manejara. O que el país más poderoso del mundo utilizara. Por ello es que el inglés, es el idioma universal de la comunicación, hoy en día.

De hecho, la falta de comunicación o comunicación errónea o falsa, pueden llegar a provocar serios problemas. Tanto en las relaciones humanas, empresariales e incluso, entre Estados. Estos defectos en la comunicación, pueden ser de manera consciente u inconsciente. Muchas personas buscan una finalidad específica, al comunicar algo de manera incorrecta. No hay que olvidar, que la mente humana da para muchas cosas. Por ello es que existe maldad en la tierra.

Otro punto importante dentro de la comunicación, es que muchas veces, lo menos suma más que lo mucho. Abundancia de palabras o de información en la comunicación, no garantiza ni significa, una buena comunicación. Incluso estos factores pueden entorpecer la comunicación. Por sobreabundancia de caracteres que se habrá de manejar. Lo cual puede llevarnos a una conclusión errónea o distorsionada. Una regla de oro, para una buena comunicación, es el hecho de ser conciso. No siempre el que habla más, se comunica mejor.